Konflik serantau yang beribu batu jauhnya mungkin bukan sahaja mendorong perubahan global, tetapi juga boleh menjejaskan kelangsungan dan perkembangan beberapa jurusan Bukan lingua franca di universiti China. Pada sebelah petang 17 November, forum akademik bertajuk "Isu dan Refleksi Pembangunan Jurusan Bukan lingua franca di Universiti dalam Perubahan Global" yang dimulakan oleh Komuniti Strategik yamg berkhidmat kepada Akademik Negara (Naratif China Luar Negara dan Kajian Naratif China) telah diadakan di Bilik Persidangan 103, Bangunan Wenxuan, Universiti Pengajian Antarabangsa Sichuan. Wang Renqiang, ahli Jawatankuasa Tetap Jawatankuasa Parti dan Naib Presiden SISU, menghadiri forum itu dan menyampaikan ucapan. 16 guru Bukan lingua franca dari universiti itu juga menyampaikan ucapan. Mesyuarat itu dianjurkan oleh Shen Huaqiao, timbalan dekan Fakulti Bahasa dan Kebudayaan Barat, dan dipengerusikan oleh Zhang Chunlin, profesor Pusat Pengajian Kewartawanan dan Komunikasi.

Zhang Chunlin mula-mula memperkenalkan bidang penyelidikan "Naratif Cina Luar Negara dan Kajian Naratif China" yang "berkhidmat kepada komuniti akademik strategik negara" dan cadangan akademik "soalan sebenar, fakta betul dan teks halus". Diharapkan guru-guru jurusan bukan lingua franca dapat berfikir melangkaui bahasa, wilayah dan negara masing-masing, dan disepadukan ke dalam platform akademik antara disiplin yang luas. Kemudian, Wang Renqiang, Zhang Chunlin, dan Shen Huaqiao bersama-sama melancarkan "Komuniti Akademik Melayani Strategi Nasional (Naratif Cina Luar Negara dan Kajian Naratif China)".

Berdasarkan latar belakang lelaran teknologi dan situasi antarabangsa, wakil guru bukan lingua franca mengadakan perbincangan mengenai isu-isu seperti sumber luar negara, situasi pekerjaan, tenaga pengajar, pembinaan bahan pengajaran, dan penyelidikan akademik.

Wang Renqiang berkata bahawa sekolah itu akan menyokong sepenuhnya pembangunan "berkhidmat kepada komuniti akademik strategik negara" dan berharap lebih ramai guru akan mengambil bahagian. Beliau menggalakkan guru menghadapi situasi semasa dengan tepat, mengukuhkan keyakinan mereka dan menerima cabaran daripada teknologi canggih seperti kecerdasan buatan. Beliau menekankan bahawa guru harus merebut peluang, mewujudkan kesedaran secara keseluruhan, meningkatkan pemikiran mereka, menggunakan teknologi untuk memperkasakan mereka, mengoptimumkan sumber pengajaran, dan membangunkan jurusan  bukan lingua franca dengan kepelbagaian ciri-ciri.